Kesiapan ke sekolah bukan sekadar senarai semak kemahiran akademik; ia merangkumi persediaan menyeluruh bagi memastikan kanak-kanak dapat menyesuaikan diri dengan cabaran sosial, emosi, dan praktikal dalam persekitaran sekolah. Kanak-kanak yang bersedia untuk ke sekolah telah mengembangkan kemahiran asas penting yang akan membantu mereka berjaya, bukan sahaja di dalam kelas tetapi juga dalam kehidupan seharian. Mari kita terokai kemahiran kesiapan ke sekolah dalam empat bidang utama:
1.Mengawal Tingkah Laku
- Mengikuti Arahan dan Menyertai Aktiviti: Salah satu tanda awal kesiapan ke sekolah ialah kebolehan mendengar dan mengikuti arahan mudah. Kanak-kanak perlu memahami serta memberi respons terhadap arahan, sama ada beratur, menyertai tugasan berkumpulan, atau menyiapkan aktiviti individu.
- Memahami Jangkaan: Persekitaran sekolah mempunyai peraturan dan rutin yang perlu difahami dan dipatuhi oleh kanak-kanak, termasuk mengetahui bila masa untuk memberi tumpuan, bermain, dan beralih dari satu tugasan ke tugasan lain.
- Fleksibiliti terhadap Perubahan: Perubahan jadual atau rutin boleh berlaku di sekolah. Kanak-kanak perlu belajar menyesuaikan diri dengan perubahan ini tanpa menjadi terlalu tertekan atau kecewa.
- Mengawal Emosi dan Diri: Kawalan emosi sangat penting untuk kesiapan ke sekolah. Kanak-kanak perlu belajar menguruskan emosi mereka, sama ada ketika berdepan dengan tugasan sukar atau semasa bermain dengan rakan. Kawalan diri membantu mereka berinteraksi secara positif dan mematuhi peraturan kelas.
2. Kemahiran Berdikari
- Menjalankan Rutin Harian: Dari mengikat tali kasut hingga berpakaian sendiri, kanak-kanak sepatutnya mula menjalankan rutin harian dengan bantuan yang minimum. Kebolehan ini memudahkan peralihan mereka di rumah dan di sekolah.
- Kemahiran Penjagaan Diri: Selain rutin asas, kanak-kanak perlu belajar menguruskan tugas penjagaan diri seperti menggunakan tandas, mencuci tangan, dan berpakaian mengikut keadaan cuaca. Kemahiran ini memastikan mereka dapat menjaga diri sendiri sepanjang hari persekolahan.
- Menjaga Kebersihan dan Keselamatan: Memahami kepentingan kebersihan dan keselamatan adalah aspek penting dalam berdikari. Kanak-kanak harus tahu bagaimana mencuci tangan, menutup mulut ketika batuk, dan menjaga jarak peribadi bagi mengekalkan kesihatan diri dan orang lain.
- Kemahiran Berada dalam Masyarakat: Kesiapan ke sekolah termasuk pemahaman asas tentang keselamatan dalam persekitaran masyarakat. Kanak-kanak seharusnya tahu nama penuh mereka, alamat, nombor telefon, serta peraturan keselamatan asas seperti cara melintas jalan dengan selamat.
3. Kemahiran Belajar Cara Belajar
- Belajar daripada Maklum Balas: Salah satu kemahiran utama untuk kejayaan di sekolah ialah kebolehan menerima maklum balas dan membuat penyesuaian berdasarkan teguran membina atau pujian. Ini membantu membentuk daya tahan dan pemikiran berkembang.
- Menyelesaikan Masalah, Penaakulan, dan Membuat Kesimpulan: Di sekolah, kanak-kanak akan menghadapi pelbagai situasi yang memerlukan kemahiran menyelesaikan masalah, seperti menyusun teka-teki, mencari penyelesaian dalam permainan, atau menyelesaikan tugasan matematik mudah. Kemahiran ini menjadi asas kepada pemikiran kritis.
- Memberi Perhatian Secara Kendiri: Kebolehan untuk memberi perhatian kepada sesuatu tugasan tanpa perlu diingatkan berulang kali adalah kemahiran penting. Kanak-kanak seharusnya mula menunjukkan tanda-tanda fokus terhadap sesuatu aktiviti dalam jangka masa tertentu.
- Menumpukan Perhatian dan Memori Jangka Pendek: Banyak tugasan di sekolah memerlukan kanak-kanak mengingati maklumat dalam tempoh yang singkat, seperti mengingati arahan guru atau menyelesaikan tugasan berperingkat. Kebolehan untuk menumpukan perhatian membolehkan mereka menyerap dan memahami konsep baharu.
4. Kemahiran Sosial
- Kesedaran Sosial: Salah satu elemen penting dalam kesiapan ke sekolah ialah kebolehan memahami dan mentafsir isyarat sosial seperti bahasa tubuh, ekspresi wajah, dan nada suara. Kesedaran ini membantu kanak-kanak menyesuaikan tingkah laku mereka mengikut situasi dan individu di sekeliling.
- Hubungan Sosial: Membina hubungan adalah aspek penting dalam pengalaman persekolahan. Kanak-kanak perlu belajar bagaimana untuk berinteraksi dengan rakan sebaya, mencari persamaan, dan membentuk ikatan yang menyumbang kepada pengalaman sekolah yang positif.
- Komunikasi Sosial: Komunikasi bukan hanya tentang bercakap, tetapi juga bagaimana kanak-kanak menyampaikan fikiran, perasaan, dan idea mereka dengan cara yang boleh difahami oleh orang lain. Ini termasuk komunikasi lisan dan bukan lisan, seperti membuat hubungan mata, menggunakan nada suara yang sesuai, dan bertukar giliran dalam perbualan.
- Interaksi Sosial: Sama ada bermain bersama rakan, menyertai aktiviti berkumpulan, atau berkongsi giliran, kanak-kanak perlu mengembangkan kemahiran interaksi sosial yang kukuh. Mereka perlu memahami konsep seperti berkongsi, empati, dan bekerjasama—kemahiran yang penting dalam membentuk persahabatan dan bekerja dalam kumpulan.
Kesimpulan
Kesiapan ke sekolah bukan sekadar mengenai persediaan akademik, tetapi juga tentang membekalkan kanak-kanak dengan kemahiran menyeluruh untuk berkembang dalam persekitaran yang berstruktur. Dengan memberi tumpuan kepada kawalan tingkah laku, kemahiran berdikari, cara belajar, dan kemahiran sosial, ibu bapa, penjaga, dan pendidik dapat membantu kanak-kanak melangkah ke alam persekolahan dengan yakin dan bersemangat. Dengan memupuk kemahiran ini sejak awal, kita dapat memastikan kanak-kanak bersedia menghadapi cabaran serta peluang yang menanti mereka di sekolah.
Ahli Psikologi Kanak-Kanak,
Puan Azureen
Comments